LAS VISITAS INDUSTRIALES Y LA VINCULACIÓN CON LOS CONCEPTOS DEL CURSO

Carlos García Franchini, Angélica Jazmín Vázquez Vallejo, Martha Alvarado Arellano

Resumen


Es común la opinión de que los cursos de Ciencias Básicas, específicamente Matemáticas y Química son asignaturas áridas y muchas veces carentes de significado cercano. Sin embargo, esto es muy alejado de la realidad ya que las aplicaciones de las mismas se encuentran a nuestra mano. Las visitas industriales son una actividad de vinculación que establecen las instituciones educativas de manera coordinada con empresas del sector productivo, las cuales son el campo fértil y útil para vincular los conceptos con la realidad del futuro campo de trabajo del egresado de Ingeniería. Así, un proyecto adecuadamente estructurado y coordinado por los profesores, en el que se ajusten claramente los objetivos de la visita y se coordinen en el momento adecuado con los temas de los cursos, permite de manera integral fortalecer competencias genéricas sistémicas que entrelacen los conceptos con las aplicaciones reales y sobre todo le den sentido a lo teórico al convertirse a su naturaleza práctica propia de la ingeniería. El presente es un proyecto de investigación acción que ha permitido esa integración con base en las opiniones de los estudiantes.


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Referencias


Academia de Ingeniería (2013a). Estado del arte y prospectiva de la Ingeniería en México y el mundo. Obtenida el 2 de febrero de 2018, de http://www.ai.org.mx/libro/estado-del-arte-y-la-prospectiva-de-la-ingenier%C3%ADa-en-m%C3%A9xico-y-el-mundo-2013.

Academia de Ingeniería (2013b). La Ingeniería para la sostenibilidad. Obtenida el 2 de febrero de 2018, de http://www.ai.org.mx/libro/estado-del-arte-y-la-prospectiva-de-la-ingenier%C3%ADa-en-m%C3%A9xico-y-el-mundo-2013.

Academia de Ingeniería (2013c). La educación en Ingeniería en México y el mundo. Obtenida el 2 de febrero de 2018, de http://www.ai.org.mx/libro/estado-del-arte-y-la-prospectiva-de-la-ingenier%C3%ADa-en-m%C3%A9xico-y-el-mundo-2013.


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